为扎实推进家校共育心理健康工作，筑牢校园心理健康安全屏障，6月11日，育人小学特邀市教体局家校共育心理名师工作室雷飞老师走进学校，面向学生与教师，开展心理危机识别与干预专项培训活动。

学生心理团辅环节，雷老师轻松活泼的课前律动开场，快速调动现场氛围，拉近与孩子们的距离。随后借助趣味主题影片进行引导，带领学生感悟世间万物各有不同，每一个个体、每一个音符都独一无二、不可替代。在互动交流中，雷老师循序渐进引导学生观察、发掘自身闪光点，正视个人特质，学会接纳自我、认可自我，在沉浸式体验中树立“我是特别的、我值得被肯定”的积极心态，帮助孩子建立健康自信的自我认知，从源头舒缓负面情绪，提升心理抗压能力。

面向全体教师的专项培训中，雷老师围绕学生心理危机早期表现、日常识别要点、简易干预方式、家校协同沟通技巧等核心内容展开细致讲解，结合校园常见心理案例拆解处置流程，让老师们掌握日常观察、及时预警、科学介入的实用方法。培训同时融入律动放松、自我肯定互动体验，在学习专业技能的基础上，开展教师心理疏导，引导教师关照自身情绪，学会自我接纳、正向解压，以良好身心状态投入教育教学与心理育人工作，做到育己与育人双向兼顾。

此次活动，兼顾学生心灵成长赋能与教师专业能力提升，既为孩子们种下悦纳自我、向阳成长的种子，也补齐了一线教师心理危机研判、干预实操的能力短板。